塾通信教育に頼らない小2息子の家庭学習 国語（漢字、書き写し、読書）
いつもご覧いただきありがとうございます！
息子の塾なし！通信教育なし！の夏休みの家庭学習の記録です。
（7月19日分）
来年以降、小2の夏休みを迎えるお子さんの参考になればうれしいです♪
◆家庭学習 国語編
・漢字
私がピックアップし、文章を作り穴埋め形式で解いてもらいました。
漢字は書けるけど、文章中でうまく使えない…ということに
ならないよう、なるべく文章や反対語と一緒に覚えてもらうよう
心がけています。
この日勉強した漢字は、
朝、今年、何年、今、べん強、思う、友だち、
会う、会社、日本、黒い、空、広がる、
雨、黄色、風船、強い風、強風、黄土色、見える
先生、教わる、さん数、教か書、名前、書く、
夏休み、海、行く、春夏しゅうとう、花、かい花、
・書き写し
親子でやる 齋藤式 まとめ力をつけながら読むイソップの中の「ウサギとカメ」を
国語のノート（120字）の見開き1ページ分書き写しました。
書き写しは、麻布の国語の先生が書かれた本 小学生のための読解力をつける魔法の本棚を読んでから、
なるべく毎日やるようにしています。
・読書
小学生のための読解力をつける魔法の本棚にオススメ図書が載っており、
その中でも小学校低学年向けに紹介されていた、
おこだでませんようにを読みました。
息子と私と見開き1ページずつ交代で^^
この話を読み、いつもついつい怒鳴ってしまう自分に反省しました…
これらの勉強が4年後に、
麻布、浅野、渋渋、駒東などの難関中学に合格するための
息子の頭脳の土台となってくれますように…
◆使用した問題集 国語編
・斎藤孝さんが現代っ子はイソップの話を知らないことに驚き、
イソップ童話を通し、教訓を学んでほしいというお考えのもと、
子ども向けに編集されたお話です。
だいぶ斎藤孝さんの手が加わっていて、
ここまで平素な文章にしなくてもいいのではないか？
と思わなくもないのですが、
小学校低学年でも充分理解できる記述となっています。
また、話のまとまりごとの漫画も載っていて、
”初めて読んだ話をまとめる”という小学校低学年には
向いている教材なのではないかな？と思います。
息子は大変この本に興味を持ったようで、
あっという間に全部読んでしまい、
書き写しがなかなか追いつかない状況です^^;
漢字の問題集
直接、こちらの問題集を解かせることはないのですが、
文章や熟語を参考にさせてもらっています。
また、息子が書き順が分からない時に
私の話はまともに聞かないことも多いので^^;、
この問題集で調べさせています。
夏休み後半に買いました。
一通り学校で習った漢字を復習した後、
こちらの問題集で体系的に漢字をやってほしいなと思い。
夏休み中、少ししか触れられず、
夏休み明けにやってもらおう！と思っていたところ、
学校の漢字テストが悪すぎて…
なかなか使えていません（T＾T）
残り少しを夏休み中分けてやりました！
問題集ではないですが…
子どもが読書をする大切さ、
読解力をつけるための読書術、
オススメ図書など、国語が苦手な私が
息子の国語の勉強とかかわっていくにあたり、
とても勉強になりました！
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小2からの中学受験！
元々は息子の家庭学習についてもこちらのブログに書いていました。
が、小2からの中学受験！は私の中学受験体験談や、幅広い中学受験情報、私立中高一貫校など幅広い中学受験情報を書いているため、家庭学習については独立させることにしました。
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